Cantabria, pionera en acercar a los alumnos de Primaria a la FP con un programa de visitas a varios centros
El consejero de Educación ha asistido en el CIFP Puerto de Laredo al arranque de este proyecto piloto junto con estudiantes del colegio San Vicente de Paúl
Santander- 24.03.2025
El consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades, Sergio Silva, ha asistido hoy en el CIFP ‘Puerto de Laredo’ al comienzo de las Experiencias Primarias de FP, un proyecto piloto que convierte a la comunidad autónoma en pionera en acercar al alumnado de Primaria a la oferta educativa en Formación Profesional, a través de un programa de visitas a varios centros.
Los primeros en participar en esta iniciativa han sido 24 estudiantes de tercer curso de Primaria del colegio San Vicente de Paúl de la localidad pejina, quienes, después de recorrer las instalaciones del centro, han realizado un taller de nudos marineros y otro de primeros auxilios.
Sergio Silva ha explicado que el proyecto tiene como objetivos principales «combatir estereotipos» vinculados a sesgos de género o a determinadas profesiones, ofrecer al alumnado de Primaria, en un «momento clave» para su desarrollo educativo y personal, más instrumentos para ayudarles a decidir el día de mañana su futuro profesional y también para tratar de reducir aún más las cifras de abandono escolar, a pesar de que Cantabria tiene en estos momentos la segunda tasa más baja del país (un 8%).
Y todo ello con actividades lúdicas que permitan a los escolares adentrarse en el mundo de la Formación Profesional de una forma amena y divertida, y de la mano de los propios estudiantes y profesores de los centros que visitan.
El consejero ha añadido que este programa forma parte de una estrategia global que la Consejería de Educación ha puesto en marcha en esta legislatura para situar la orientación «en el centro de la acción educativa en FP», junto con otras medidas como la constitución de los Equipos de Orientación en Postobligatoria y Régimen Especial (EPORE), la Estrategia de Dualización o los encuentros con el sector.
Finalmente, Silva ha agradecido la colaboración de todos los centros participantes y, especialmente, ha reconocido el trabajo del equipo directivo y del profesorado del CIFP Puerto de Laredo durante los primeros meses de funcionamiento de este nuevo equipamiento educativo que abrió sus puertas a comienzos del presente curso.
El titular de Educación ha estado acompañado en el acto por el alcalde del municipio, Miguel González; los directores generales de FP, Cristina Montes, y de Calidad y Equidad Educativa, José Luis Blanco, y la directora del CIFP Puerto de Laredo, Pilar de la Fuente, entre otros.
El proyecto
La Consejería de Educación, en colaboración con los centros educativos voluntarios (9 colegios y 6 institutos), ha diseñado este proyecto con el objetivo de trabajar la orientación profesional en etapas anteriores a Secundaria y acercar la oferta educativa de la Formación Profesional a los más pequeños de una manera diferente y diversa.
En concreto, esta iniciativa busca fomentar una mayor comprensión y valoración de la FP desde edades tempranas, promoviendo así una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades del mercado laboral actual.
Los centros de FP participantes son el CIFP Nº1 de Santander -que inició esta experiencia con alumnos de Primaria hace dos cursos-, el CIFP Puerto de Laredo, el IES Montesclaros de Reinosa, el IES Miguel Herrero de Torrelavega, el IES Ataúlfo Argenta de Castro Urdiales y el IES Ricardo Bernardo de Solares, que serán visitados en las próximas semanas por escolares de los colegios Bajo Pas de Piélagos, Ramón y Cajal de El Astillero, Gloria Fuertes de Camargo, Villa del Mar y San Vicente de Paúl de Laredo, Alto Ebro de Reinosa, Mies de Vega de Torrelavega, Marqués de Valdecilla de Medio Cudeyo y Miguel Hernández de Castro Urdiales.
Durante las visitas, que tendrán lugar entre marzo y abril, el alumnado tendrá la oportunidad de explorar las instalaciones, interactuar con el profesorado y el alumnado de FP, y participar en actividades diseñadas para despertar su interés en las distintas ramas de esta modalidad educativa.
