Díaz Ayuso anuncia una inversión de 4 millones para adaptar 52 colegios públicos que impartirán Secundaria el próximo curso
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La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha anunciado hoy que el Gobierno regional va a invertir “cuatro millones de euros” en adecuar 52 colegios de infantil y primaria para que el próximo curso impartan 1º y 2º de Enseñanza Secundaria Obligatoria. En su visita a uno de eso centro, Los Jarales en Las Rozas de Madrid, ha destacado que se van a destinar “más de dos millones de euros en equipamiento digital, y otros dos en mobiliario y material didáctico, para asegurar una educación que se ajuste al cambio de aprendizaje, a los nuevos contenidos de la ESO”.
Dentro de esta iniciativa, que se pondrá en marcha de manera progresiva a partir del curso 2025/26, y que pretende para proteger y potenciar la preadolescencia, la jefa del Ejecutivo autonómico ha asegurado que los alumnos que estudien Secundaria en cualquiera de estos colegios “tienen su plaza de tercero de la ESO garantizada en el instituto al que ya estaba adscrito a su centro”.
Además, “para garantizar su libertad de elección, que define nuestra política educativa en la Comunidad de Madrid, los estudiantes podrán optar por otros institutos que tengan plaza disponible si las familias así lo desean”, ha señalado la presidenta.
Estas actuaciones ya se están planificando y serán financiadas por la Consejería de Educación en colaboración con la mayoría de la veintena de ayuntamientos en los que están ubicados los centros, propietarios de las instalaciones.
Díaz Ayuso ha recordado que, en este proyecto para proteger a los niños y jóvenes, y a sus familias, “vamos a favorecer también la jornada partida, que será obligatoria en los nuevos colegios que se construyan en la región”. Esta medida ayudará a mejorar el rendimiento escolar, el descanso, los hábitos de alimentación y la capacidad de atención de los niños. Además, “facilitará la conciliación de la vida familiar y laboral ya que garantizará a los padres que sus hijos están atendidos más horas en su entorno escolar”.
