Abierta la convocatoria del programa ‘PROA+’, que incluye tutorías individualizadas de lengua y matemáticas en grupos reducidos
24/01/2025
Abierta la convocatoria del programa ‘PROA+’, que incluye tutorías individualizadas de lengua y matemáticas en grupos reducidos
Los centros pueden solicitar su participación hasta el día 7 de febrero
Este programa forma parte del Plan ‘SupéraTE’ para aumentar el éxito educativo del alumnado y reducir la tasa de repetidores
Abierta la convocatoria para que los centros participen en el programa PROA+, que contempla tutorías individualizadas en grupos reducidos
La Consejería de Educación y Formación Profesional ha publicado hoy la resolución que regula el Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo ‘PROA+’ en los centros sostenidos con fondos públicos de la Región. Este programa forma parte del Plan ‘SupéraTE’ y contempla realizar tutorías individualizadas de lengua y matemáticas en grupos reducidos con el objetivo de reducir la tasa de repetición e impulsar el éxito educativo.
La convocatoria para que los centros soliciten participar en el programa ‘PROA+’ permanecerá abierta del 27 de enero al 7 de febrero y la información se puede consultar en el tablón de anuncios de Educarm.
El programa va destinado a aquellos centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos que cuenten con, al menos, un 30 por ciento de alumnado educativamente vulnerable, así como centros rurales, centros ubicados en zonas deprimidas o con gran dispersión de la población. Asimismo, los centros deben contar con la aceptación de la participación en el programa de, al menos, el 60 por ciento del claustro de profesorado.
Los beneficiarios son los alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, ciclos formativos de Grado Básico, Bachillerato y ciclos formativos de Grado Medio de los centros, con atención a los más vulnerables educativamente.
El objetivo es prestar atención especializada al alumnado para incrementar los resultados escolares de aprendizajes cognitivos y socioemocionales, reducir el número de alumnos que repiten curso y de los que presentan dificultades para el aprendizaje, reducir el absentismo escolar, mejorar el desempeño en comprensión lectora y matemáticas de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable, mantener un buen clima inclusivo en el centro, así como estabilizar el equipo docente y profesional durante la duración del programa.
El consejero Víctor Marín explicó que “el trabajo con el alumnado de refuerzo educativo en horario tanto lectivo como extraescolar persigue asegurar las condiciones mínimas de educabilidad, apoyar al alumnado con dificultades de aprendizaje, que se desarrollen actitudes positivas en el centro y aplicar nuevas formas de organización y gestión del centro orientadas a mejorar el éxito educativo”.
Los centros que participen tendrán que elaborar un Plan estratégico de mejora y un Plan de actividades palanca, que son iniciativas que pone en marcha el centro para llevar a cabo un proceso de transformación global.
La convocatoria incluye una serie de indicadores de logro para las áreas de matemáticas y lengua, en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, con ítems como localiza información concreta de un texto oral en situaciones de la vida cotidiana, reconoce las ideas clave de un texto de diferentes fuentes de información, aplica las reglas de ortografía, interpreta gráficos estadísticos de la vida cotidiana e interpreta el vocabulario matemático empleado en situaciones de la vida cotidiana, entre otros.
‘PROA+’ cuenta con una inversión de 5,7 millones de euros y está financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Fondo Social Europeo Plus FSE+.
Plan’ SupéraTE’’
Este programa forma parte del Plan ‘SupéraTE’, del que se beneficiarán alrededor de 300 centros educativos de la Región, con el fin de realizar tutorías en grupos reducidos, donde se desarrollará una formación intensiva en las áreas instrumentales de lengua y matemáticas.
La duración de estos grupos reducidos, que se podrán desarrollar tanto en horario lectivo como en horario extraescolar, será de unos cuatro meses este curso escolar.
Este plan cuenta con una inversión de 18 millones de euros hasta el curso 2026-2027 y contempla la formación específica del profesorado que lo lleve a cabo y la contratación de más de 160 docentes.
Además, el plan impulsa la mejora continua de los centros educativos, que, en base a unos indicadores seleccionados por la Consejería, como la tasa de promoción y titulación, de idoneidad y otros específicos en áreas claves, podrán medir su evolución con el objetivo de mejorar curso a curso.
